「少儿编程老师」是什么让一个糙老爷们儿变得细腻？

我这个糙老爷们儿没啥优点，长得帅算吗？这真是一句集谦虚与傲娇于一体的疑问。说话的人是我们妙小程的python老师邓拓Ted，嘻嘻，你们觉得Ted帅不帅？

大学的时候，计算机出身的Ted课余兼职过幼师。孩子们的天真可爱，解放了Ted开朗的天性，也唤醒了他的“母性”光辉——心甘情愿、认认真真地对这群娃娃负责——确认过眼神，是值得守护的人。原本还没想好未来方向的他，最终踏上了“成为少儿编程老师”的康庄大道。

“编程是我的专业，利用专业满足孩子们想知道的知识，是我非常愿意去做的事情。”

直播小班授课，是脑力+体力的双重挑战。应对孩子的脑洞问题、思考如何实现更好的课堂效果，离不开一批批脑细胞的光荣牺牲；而隔着屏幕的教学，更需要大量的表达和肢体动作，来掌握每个学生的学习进度，体力要是不能“超强续航”可不行。这些考验Ted都经受住了，是自身优秀吗？是热爱吗？是责任心吗？是成就感吗？是！是！是！是！

其实，不少初次接触编程的家长都多多少少会有顾虑。学编程对孩子能有什么帮助？Ted会耐心给他们解答，从专注度聊到智力发展。不过，更有说服力的还是靠事实说话。

当孩子越来越开朗的时候...当孩子能独立做出一个程序的时候...当孩子会主动安排自己的学习时间的时候...越来越多的正能量扫除了家长们的犹豫，也聚积成对Ted教学的认可。“这是孩子们对知识的尊重，对老师的尊重。我感到无比自豪。”

说起难忘的经历，就不得不提Ted非暴力治网瘾的事迹。曾有个学员在网游沉迷的边缘疯狂试探，妈妈在急出皱纹之前，把孩子送到了Ted的课堂。“希望孩子通过学习编程，了解游戏背后的深层机制，换个角度审视游戏。”

通过一段时间的学习，孩子喜欢上了编程，看穿了自己玩的那些游戏“也就那么回事”，重新点燃了对学习的激情。虽然这样的转变看着是那么地顺理成章，如同好莱坞大片一贯邪不压正的宿命结局，不过小美相信，在自然而然的结果背后，离不开Ted的用心和付出。

“我觉得作为一名教师，就应该对自己从事的行业负责，对自己所培养的学生负责，对上课质量负责，这样才能成为一名合格的老师。”Ted的教学态度，其实也反映出整个教师团队的“团魂”：为上好一节课，每位老师都兢兢业业，反复研究，做足准备——每位都是全能担当！

回到开篇的问题，不管别人评价如何，反正小美觉得帅！Fighting！